Elever som ska börja i skolan, flyttat till Umeå, eller vill byta skola. Vi erbjuder förskoleklass samt årskurs 1-9, öppet för alla. Fritidshem för barn förskoleklass till åk 3 samt fritidsklubb för barn åk 4-6. På fitids får alla med skolplacering plats.

Vi tar som regel inte in elever i förskoleklass tidigare än året eleven fyller 6 år, beslut tas av Stiftelserådet (huvudman). Elevens hemkommun beslutar som uppskjuten skolplikt, föräldrar ansöker. Har elev fått beviljat uppskjuten skolplikt tar vi in eleven om eleven får plats enligt köreglerna.

Vi vill så klart att så många elever som möjligt ska få möjlighet att gå i Waldorfskola, så det brukar lösa sig med plats för det mesta. Ibland är det helt fullt i vissa klasser. När du ansöker till skolan får du veta om det finns plats om det är under tiden vi jobbar med antagning (några månader innan start). Det går också bra att kolla med oss hur kön ser ut t.ex. genom att maila till info@waldorfumea.se. Det är alltid bra att ställa sitt barn i kö tidigt, för en bra köplacering.

Vi har kö till vissa klasser. Det finns alltid en chans att få plats. Det är värt att ställa sig i kö och det är inte bindande. Framförallt är det hårt tryck på platserna till högstadiet. Även vissa andra klasser har kö på mellanstadiet.

Nej. Alla skolor i Sverige ska vara öppen för alla, avgiftsfria och godkända av Skolinspektionen.

Umeå Waldorfskola är Umeås äldsta friskola, förskolan startade 1974 och skolan startade 1978.

Gymnasiet stängde 2021 på grund av allt färre sökanden (efter en lång nedåtgående trend då framförallt våra egna elever ville se något annat efter åk. 9), men förskola och grundskola “tuffar på” och kommer fortsätta sin verksamhet (vi ser snarare fler sökande till grundskolan).

Umeå Waldorfskola har samma läroplan och krav som andra skolor. Waldorfskolor har dessutom en vägledande och kompletterande läroplan för Waldorf, ”En väg till frihet”. Klass F-3 följer den nationella läsa-skriva-räkna garantin och vi har goda resultat på såväl bedömningsstöd som nationella ämnesprov. 

För årskurs 9 så ligger genomsnittligt meritvärde allt som oftast väldigt högt och vid återkoppling från kommunens gymnasieskolor så går det bra för “gamla” waldorfelever.

Varje elevs hemkommun betalar bidrag till skolan. Vilket utgör vår inkomst. Friskolor har egen huvudman som har det yttersta ansvaret för verksamheten. För Umeå Waldorfskolan är det Stiftelserådet/Styrelsen. Eftersom skolan drivs som stiftelse tas ingen vinst ut, allt går tillbaka till eleverna.

Självklart! Alla skolor i Sverige är enligt lag (Skollagen) skyldiga att skyndsamt utreda och ge det stöd och den hjälp som alla elever behöver. Det kallas skolans kompensatoriska uppdrag och vi ser det som viktigt att vara en skola för alla elever. Vi har därför en elevhälsa med flertalet kompetenser och hög lärartäthet. Vi samverkar genom HLT med första linjen och har samverkan i enskilda ärenden med Habilitering, BuP och Socialtjänst. Vi har även återkommande samverkan med Specialpedagogiska skolmyndigheten för att utveckla vår verksamhet med mera. Samtliga elever har egen dator med hjälpmedel som kan vara bra för alla. Elever som behöver ytterligare hjälpmedel får det.

Några saker som skiljer vår skola från en kommunal skola är:

• Morgonperiod, d.v.s. svenska, matematik, SO- och NO-ämnen läses i block om 2-4 veckor. (förutom löpande också)
• Vi har mer undervisning fördelat över grundskolans år. Vi följer garanterad undervisningstid samt ger ytterligare undervisningstid i våra profilämnen, t.ex. musik och slöjd. 
• Berättande, upplevelser och forskande i centrum för undervisningen.
• Till övervägande del läromedelfri undervisning, eleverna gör sitt eget material med hjälp av föreläsningar, laborationer, informationssökande och upplevelser. Läromedel finns i de ämnen där de behövs, eller till de behov som finns.
• Centralt innehåll som syftar till att stödja och hjälpa eleverna som människor, inte enbart förmedla kunskaper. 
• Större projekt kopplade till vissa årskurser, t.ex. fjällresa, teateruppsättning och seglingsresa.
• Formella betyg ges först i åk 9. 
• Vi har en föräldraförening, UWFF, som anordnar events och “föräldrastäd”, där vårdnadshavare förväntas bidra kring event (julbasar, höstfest, arbetsdag) och städa barnets klassrum ca två helger/termin och något lov samt innan skolstart och efter ett läsår. Läs mer om UWFF.

Det är en konfessionsfri skola och det är en skola med många traditioner.

Waldorfpedagogiken, särskilt i de yngre åldrar, vill gärna lägga magi över pedagogiken genom berättelser och upplevelser som fångar barnen/elevernas intresse och fascination för fenomen och företeelser i naturen. Ett exempel är sagan om femstjärnan som fick rum i äpplet. 

Flera av våra traditioner knyter an till årstidsväxlingar, t.ex. firar vi modet att gå den mörka årstiden till mötes vid Mikaeli, det inre ljuset i människan vid lyktfesten i november och livets pånyttfödelse vid påskfesten.

Waldorfpedagogiken vid Umeå Waldorfskola vilar på vetenskaplig grund, vilket innebär att kunskap från relevanta forskningsresultat utgör basen för arbetet både när det gäller innehållet i och formen för utbildningen. En viktig fråga för Waldorfpedagogiken i mötet med eleverna är hur vi kan hjälpa alla elever att få en bättre förståelse för världen, vilket i praktiken innebär kunskap om historia, nutid och framtid. 

Vi följer nationella och kommunala riktlinjer för digitalisering, men betonar också att digitala verktyg är ett av många verktyg som eleverna behöver för att förstå och möta sin omvärld. När våra elever använder digitala verktyg är de producenter, inte konsumenter. I undervisningen är alla verktyg lika viktiga för helheten och därför arbetar vi analogt likväl som digitalt; från växtfärgning och skrivstil till programmering.

Vi har ganska "normalstora" klasser, varken små eller väldigt stora., större från åk 6 och uppåt. I genomsnitt har klasserna 23 elever, några klasser har fler elever och några färre. Umeå Waldorfskola har bara en klass per årskurs, en så kallad enparallellig skola utspridd i flera hus, så upplevelsen är ändå ett relativt litet sammanhang, även i de klasser som är som störst.

Hur många elever det är i varje klass beror på hur många som sökt, ofta redan från förskoleklass bildas klassens storlek, sen kan det tillkommer det ofta elever under grundskolan i varje klass.

Utifrån behov, är det två pedagoger på flera lektioner, t.ex. i större klasser och i klasser med yngre elever.

Ja. I den senaste stora granskning av Waldorfskolor i Sverige (2022), konstaterades inga brister alls på Umeå Waldorfskola. Beslutet finns att läsa här: https://siris.skolverket.se/siris/ris.openfile?docID=625024

Vi har informationsträffar inför höstterminen varje år i december året innan. Är man intresserad efter den träffen (eller före), går det att boka ett studiebesök. Blir det många elever som vill komma på studiebesök kan vi samla ihop till ett till möte, under vårterminen till exempel. Kontakta Lisa Munter som har hand om studiebesöken. lisa.munter@waldorfumea.se

Det går bra att ansöka om modersmålsundervisning på Waldorf från förskoleklass och uppåt, minst fyra månader innan terminsstart för att det ska finnas en chans att hitta lärare i språket.

Det som krävs är att båda vårdnadshavare (om två) ansöker till oss, vi skickar vidare ansökan till kommunen som tillhandahåller lärare.

För modersmål som inte är minoritetsspråk, krävs att eleven kan förstå och tala språket på en modersmålsnivå och har det hemma som ett levande modersmål, det testas vid de första tillfällena för att eleven sen ska få fortsätta med det.

När det kommer till de nationella minoritetsspråken så kan de studeras som 1:a språk eller 2:a språk, eleven kan alltså vara nybörjare i språket, men det behlöver finnas i elevens familj, även om det inte längre är ett levande språk i familjen

Modersmålsundervisningen sker efter elevernas vanliga skolschema. För förskoleklass till åk. 3 brukar det vara i skolans lokaler, läraren kommer till skolan. För åk 4 och uppåt brukar eleverna få slås ihop i grupper med andra elever med samma språk och sker då på andra skolor.

Minoritetsspråken ges två gånger i veckan, en timme vardera tillfälle, övriga modersmål ges en timme i veckan.

Jag, vi har två populära fritids. För barnen i åk 1-3 ett utefritids, i vår stora härliga fritidsskog intill skolan. För åk 4-6 en fritidsklubb som hittar på mycket kul, uppe på ett loft vid skolan. Förskoleklassen har integrerat fritids i själva förskoleklassen, tidigt på morgonen och senare på eftermiddagen slås förskoleklass, fritidshem och fritidsklubb ihop på vårt innefritids i en lokal på skolan.

Ja, från hösten 2026 tillhandahåller vårt eget stora kök mellanmålet. (Tidigare i fritidskogen av mellanmålspedagog).

Ja, alla elever från förskoleklass till det år de fyller 13 år, har rätt till fritidsplats och alla på skolan får plats.

Ja, den kommun eleven tillhör tar ut en avgift (som vi får del av för att kunna ha verksamheten). Avgiften betalas till den kommun eleven tillhör. Den baserar på vårdnadshavares inkomst och ni lämnar därför inkomstuppgifter till den kommun där barnet är skriven. På kommunernas webbsidor kan man läsa vad avgiften kan bli. Alla barn har heltidsplats, om man inte har en vårdnadshavare hemma föräldraledig, då har man rätt till 10 timmar fritidshem/vecka efter skoltid.